viernes, 31 de octubre de 2014

USO DE LA COMA

Hablando del poder de la coma:



Fuente de imagen: Guiot, A. (04/04/2013) La coma, ese gran interrogante. Disponible en: http://bajolalinea.duplexmarketing.com/index.php/2013/04/la-coma-ese-gran-interrogante/ [Consultado el: 08/11/2014]

En esta ocasión trataremos el uso de la coma, un tema que al parecer es uno de los mas difíciles al momento de su uso ya que muchas personas desconocen como y cuando debemos usarla, sin embargo para un lector es muy importante el uso de este signo ya que este proporcionara al mismo una gran ayuda al momento de la lectura. Es de gran importancia decir que las pausas de la coma son pausas sintácticas. Sin mas preámbulo se cita a continuación instrucciones de como usar este signo.

1: Cuando tenemos una enumeración se utiliza la coma para separar los distintos términos que la componen. Delante del último, lo más normal es cerrar la enumeración con una conjunción.

Ej: Los perros, los gatos, los elefantes y los monos son animales.

2: Antes y después de oraciones explicativas, aquellas que explican algo acerca de lo que se habla:

Ej: Antonio, el hijo mayor de la casa, está de vacaciones.

3: En oraciones que expresan una condición, si la subordinada antecede a la principal, esta debe escribirse entre comas. Es decir, se usa coma para separar oraciones condicionales en las que el orden de las mismas aparece invertido.

Ej: Si no vas a venir a cenar, llámanos.

4: Se usa la coma para separar los vocativos dentro de una oración.

Ej: Hola, María, ¿cómo estás?


5: Se usa la coma antes, después o antes y después de adverbios, conjunciones y locuciones conjuntivas, aclarativas, concesivas, confirmativas, consecutivas, etcétera.


Ej: No como espaguetis, mejor dicho, no me gustan.


6: Las conjunciones adversativas "pero" y "sino" deben ir precedidas de coma.
Ej: No sabía nada, pero le gustaba hablar de ello.

7: La palabra "etcétera" y su abreviatura debe ir precedida y seguida de coma.

Ej: Es vegetariano porque come frutas, lechuga, pimiento, cebollas, etcétera.

8: Se usa coma en los textos hablados en los que se intercalan palabras comodín para enlazar las dudas del hablante.

Ej: La situación era difícil, quiero decir, insostenible para todos.

9: Se separan con una coma el lugar desde donde se escribe una carta y la fecha que le sigue.

Ej: Cádiz, 23 de noviembre de 1932

10: Se pone coma entre el nombre de una persona y su seudónimo y apodo.

Ej: Antonio Martínez, el Alemán.

El vídeo a presentarse más adelante deja un enseñanza de la coma que gustara a todos.



Fuente: Lammie, F. (07/04/2014) El poder de la coma. Casi creativo. Youtube. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=FnmI4qII-K4 [Consultado el: 08/11/2014]


Conclusión:  

La coma signo de puntuación para indicarnos la breve pausa dentro de la oración es uno de los signos mas usados,  es importante saber que la coma tiene representaciones alternativas ademas de su ya bien conocida figura. Para un buen uso de este signo recomendamos leer y poner en práctica las reglas ya enunciadas con la finalidad de tener una correcta escritura.
Por: Israel Lozano
Grupo6

Integrantes: Wendy Castillo, Robert Reinoso, Jhinson Armijos, Israel Lozano, Lizbeth Pasaca, Lady Pinta, Sarai Gutierrez, Rolando Herrera.

Bibliografía: 



Góngora, M.(2014)Cómo se usa la coma.Uncomo.Página web. Disponible en: http://educacion.uncomo.com/articulo/como-se-usa-la-coma-19379.html [Consultado el 08/11/2014]

Guiot, A. (04/04/2013) La coma, ese gran interrogante. Páguina web. Disponible en: http://bajolalinea.duplexmarketing.com/index.php/2013/04/la-coma-ese-gran-interrogante/ [Consultado el: 08/11/2014]


martes, 28 de octubre de 2014

Aprende a distinguir los signos de puntuacion


En este blog vamos a tratar los diferentes signos de puntuación, aprendiendo a distinguir, utilizarlos y ponerlos en practica.

Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos.


El punto: es la mayor pausa sintáctica que la ortografía señala.

El punto y seguido: Se lo usa cuando el texto continúa inmediatamente después del punto en el mismo renglón.

El punto y aparte: Lo empleamos cuando cambiamos o tratamos un nuevo aspecto del tema. Señala el final de un párrafo.

El punto y final: Es el final de un texto o escrito.




  La coma: es una breve pausa en un escrito, puede indicar una entonación  ascendente o descendente.






       El punto y coma: indica una interrupción más larga que la de la coma. 






Los dos puntos: Se lo usa cuando a una o a varias oraciones sigue otra que es consecuencia, conclusión o resumen.






Los puntos suspensivos: indican que el texto queda en suspenso.






Los signos de interrogación y de exclamación:






Uso del paréntesis: se usan en las interjecciones al inicio y al final. 




La raya: se puede utilizar como signo de apertura o cierre de una palabra




Uso de comillas: se emplean para resaltar las palabras sobre las que se quiera llamar la atención. 












Argumento: los signos de puntuación son la parte esencial para realizar cualquier tipo de redacción con las presentes reglas aprendamos a usar correctamente los signos gráficos y de esta manera ya no cometer frecuentemene errores comunes, porque la educación es la base primordial en el ser humano esto refleja los conocimientos y la capacidad personal. 
(Dayanna Gaona)

Para finalizar con el tema propuesto se ha presentado las transformaciones de las necesidades educativas en la lectura y escritura, tomando en cuenta que los signos de puntuación son el principal factor explicativo en la redacción y narración de párrafos o textos que permiten expresar de forma clara y precisa la información que se desea plasmar a través de la escritura o lectura.

Ramirez, M.I.(2004).Lengua y Expresión1.En M.I.Ramirez,La puntuación(pag65).Mexico:Naucalpan.Edo,de Mexico,C.P.53519
Pascual,G.S.(2000).Prontuario de ortografía española.En G.S Pascual,prontuario de ortografía española: Incluye las nuevas reglas(págs.115-133).México:editorial EDAF,S.A Jorge Juan,30,Madrid.






domingo, 26 de octubre de 2014

Jugando con las silabas


En el presente blog abarcaremos el tema relacionado con las silabas, la cual es fundamental para  aprender el estudio fonológico de las palabras en donde se incluye los siguientes temas relacionados con la silaba: hiato, diptongo y triptongo. 

David. O (2006) señala “ La sílaba puede estar conformada por uno o por varios fonemas, que representamos con las vocales y las consonantes. Las vocales solas pueden constituir sílabas: amor (a-mor), idea (i-de-a), mientras que las consonantes para formar sílabas, tienen que estar unidas a una vocal.

La silaba se clasifica de la siguiente manera:
Monosílabos: formados por una sola silaba. Ejemplo:

Pan, fe, sol, sal, mar, entre otras.

Bisílabos: formados por dos silabas. Ejemplo:

Cárcel, lápiz, amor, lentes, boca.

Trisílabos: formados por tres silabas. Ejemplo

Justicia, sabana, cartera, pelota.

A continuación le presentamos un juego práctico que especifica la división de las palabras según su fonética, este material ayuda directamente al aprendizaje de las silabas y la formación correcta de las palabras.
 
Las palabras son ráfagas de viento, pero al propagarse lo mismo pueden producir frutos que daños y ruina”  Chuang-Tzu.

Conclusión
La silaba es un pilar fundamental para entender la estructura de la palabra y en si dar sentido a lo escrito, es una representación básica de la fonología. Dayanna Vivanco.  

Grupo 1: Andrés Marín, Andrea Pinta, Carolina Cordero, Damaris Quezada, Jack Bravo, Tatiana Salinas, Michelle Villa.

Bibliografía:
Mundo Primaria, (2014). Juego de ordenar silabas para niños de primaria. Disponible en http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/1-primaria/161-juego-ordenar-silabas/. [Consultado el 24-10-2014].

La acentuación



En el presente blog hablaremos sobre una de las reglas más importantes de la ortografía es la acentuación. Esta norma nos ayuda a identificar y a su vez clasificar las palabras según su fuerza fonética al momento de pronunciarlas.

Las palabras poseen fuerza de voz según sus leyes ortográficas, para la acentuación de palabras también se utiliza tilde, esta tiene por objeto señalar la vocal tónica en el momento de decirla, esta también es llamada acto ortográfico. 

Marcela Karlin, (2012) expresa “Todo el mundo habla con acento. Puede que una persona hable inglés con el acento de una de las regiones de Estados Unidos. Puede que hable inglés con acento porque el inglés no sea su primer idioma. Puede hablar francés con acento de inglés.” 

A continuación les presentaremos un video que visualiza los diferentes tipos de reglas ortográficas al igual que la acentuación en general; basándose en las reglas generales de la ortografía. 

YouTube (2012),  Acentuación General. Reglas Gramaticales-Educatina, https://www.youtube.com/watch?v=O7YoG6Yx0nc, 19-10-2014.

“Las mayúsculas si llevan tilde: ÁRBOL, CANADÁ, PERÚ, MARÍA, SANCHÉZ”         
           
Conclusión:
La acentuación es una norma básica de la ortografía, cuando sabemos distinguir las diferentes pronunciaciones fonéticas podremos clasificar toda clase de palabras y tener una mejor vocalización al momento de expresarse. Damaris Quezada

Grupo 1: Andrés Marín, Dayana Vivanco, Carolina Cordero, Damaris Quezada, Jack Bravo, Tatiana Salinas, Michelle Villa.

Bibliografía: